Did L Et Did Enseigner Langue Fins Prof

8 junio, 2020

$760.00

Después de una definición de la naturaleza de un lenguaje profesional, el autor analiza los detalles del discurso profesional y propone un enfoque real de la formación en FOS.¿Cómo enseñar un idioma a audiencias adultas ya en la vida laboral (o en proceso de profesionalización) cuando ese lenguaje se aprende principalmente por razones profesionales? Sobre la base de una visión general de las diferentes metodologías movilizadas para este fin durante los últimos cuarenta años (capítulo 1 a 3), el autor se esfuerza por integrar los acontecimientos recientes en la actividad laboral en el campo de la didáctica (capítulo 4) y revisita el análisis de los discursos profesionales (capítulos 5 y 6). Este marco conceptual específico, un enfoque de ingeniería de formación para la enseñanza de idiomas, con sus propios objetivos y contenido privilegiado (Capítulo 7 a 9). A continuación, es posible entrar en los detalles de las secuencias de entrenamiento, tanto en términos de las formas de progresión a tener en cuenta como de la dificultad para desarrollar actividades y ejercicios apropiados (capítulo 10). Por último, el capítulo final aborda la cuestión de la evaluación y ofrece una visión general de los principales grados y especificaciones en juego. Si bien la reflexión se ilustra principalmente por ejemplos de la enseñanza del francés, la enseñanza del inglés también se tiene en cuenta en términos de la historia de las metodologías, con la evocación de las evoluciones del inglés para fines específicos (EsP) y diversos análisis de material publicado, en el turismo inglés y en el inglés médico en particular. Audiencias:- investigadores didácticos del lenguaje – profesores de idiomas (para adultos) – especialistas en el análisis de discursos profesionales- formadores en los negocios – tomadores de decisiones institucionales y gerentes de planes de formación empresarial

SKU: 9782278062713
Categoría:
Etiqueta: ,
Peso: 425 g
Dimensiones: 135 × 220 mm
Autor(es):

Florence Mourlhon-dallies

Nivel:

Código Larousse:

500634

Descripción

Después de una definición de la naturaleza de un lenguaje profesional, el autor analiza los detalles del discurso profesional y propone un enfoque real de la formación en FOS.¿Cómo enseñar un idioma a audiencias adultas ya en la vida laboral (o en proceso de profesionalización) cuando ese lenguaje se aprende principalmente por razones profesionales? Sobre la base de una visión general de las diferentes metodologías movilizadas para este fin durante los últimos cuarenta años (capítulo 1 a 3), el autor se esfuerza por integrar los acontecimientos recientes en la actividad laboral en el campo de la didáctica (capítulo 4) y revisita el análisis de los discursos profesionales (capítulos 5 y 6). Este marco conceptual específico, un enfoque de ingeniería de formación para la enseñanza de idiomas, con sus propios objetivos y contenido privilegiado (Capítulo 7 a 9). A continuación, es posible entrar en los detalles de las secuencias de entrenamiento, tanto en términos de las formas de progresión a tener en cuenta como de la dificultad para desarrollar actividades y ejercicios apropiados (capítulo 10). Por último, el capítulo final aborda la cuestión de la evaluación y ofrece una visión general de los principales grados y especificaciones en juego. Si bien la reflexión se ilustra principalmente por ejemplos de la enseñanza del francés, la enseñanza del inglés también se tiene en cuenta en términos de la historia de las metodologías, con la evocación de las evoluciones del inglés para fines específicos (EsP) y diversos análisis de material publicado, en el turismo inglés y en el inglés médico en particular. Audiencias:- investigadores didácticos del lenguaje – profesores de idiomas (para adultos) – especialistas en el análisis de discursos profesionales- formadores en los negocios – tomadores de decisiones institucionales y gerentes de planes de formación empresarial

Información adicional

Peso: 425 g
Dimensiones: 135 × 220 mm
Autor(es):

Florence Mourlhon-dallies

Nivel:

Código Larousse:

500634

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