La didactique de la grammaire dans l’enseignement du français et des langues – Livre

Este libro analiza y propone nuevas formas de enseñar la gramática, un componente que ha estado en el centro de las preocupaciones pedagógicas desde la publicación del MCER.

La cuestión de la gramática en la enseñanza de idiomas ya no está en primera línea del debate, pero sigue siendo un tema de actualidad para los profesores. La difusión del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER) y las descripciones de sus niveles por lenguas (inglés, francés, alemán, italiano y español), el lento desarrollo de la educación plurilingüe
y la creciente importancia de la investigación sobre la adquisición de lenguas extranjeras han vuelto a poner este tema en el orden del día.
On montre comment sont à l’oeuvre des connaissances savantes (sciences du langage),certaines de leurs formes didactisées (par exemple pour le français, la “grammaire ordinaire”). les savoirs d’expertise des enseignants et les représentations sociales des langues (chap. 1). Cette configuration des savoirs impliqués en didactique permet de rendre compte des problèmes que posent les activités grammaticales (chap. 3 à 6), la sélection des éléments à enseigner (chap. 6 et 7), le discours grammatical (chap. 8) etles progressions (chap 9).
Cet ouvrage vise à suggérer des directions de recherche dans la perpective de la contextualisation de la didactique des langues.